کتاب باشگاه فوتبال بارسلونا 

دریافت این کتاب به صورت پستی و ارسالی می باشد.

تاب باشگاه فوتبال بارسلونا دکتر عابد محمودیان” سفری هیجان‌انگیز به قلب یکی از پرافتخارترین باشگاه‌های فوتبال جهان است. این باشگاه تنها یک تیم ورزشی نیست، بلکه نمادی از هویت، فرهنگ و سبک بازی منحصر‌به‌فرد است. در این کتاب، داستان بارسا از روزهای نخستین تا تبدیل شدن به یکی از بزرگ‌ترین باشگاه‌های تاریخ فوتبال را خواهید خواند.

این کتاب فقط درباره پیروزی‌ها و جام‌ها نیست، بلکه نگاهی عمیق‌تر به فلسفه فوتبالی بارسلونا، استراتژی‌های مدیریتی و سبک خاص بازی آن دارد. با مطالعه این اثر، درک خواهید کرد که چگونه باشگاهی با این سطح از موفقیت، سال‌ها در اوج مانده و همواره به عنوان الگوی فوتبال مدرن شناخته شده است.

اگر می‌خواهید بدانید چرا بارسلونا تنها یک باشگاه نیست، بلکه یک فرهنگ و فلسفه است، کتاب باشگاه فوتبال بارسلونا دکتر عابد محمودیان بهترین انتخاب برای شماست. از داستان‌های ناگفته پشت صحنه گرفته تا تحلیل تاکتیکی بازی‌ها، این کتاب هر آنچه را که یک هوادار یا علاقه‌مند به فوتبال باید بداند، در اختیار شما قرار می‌دهد.

آنچه با خواندن باشگاه فوتبال بارسلونا دکتر عابد محمودیان خواهید آموخت:

• ریشه‌های باشگاه و مسیر پیشرفت آن: چگونه بارسلونا از یک باشگاه محلی در کاتالونیا به یکی از پرافتخارترین تیم‌های تاریخ فوتبال تبدیل شد؟ این کتاب داستان رشد و تحولات بارسا را از ابتدا تا امروز روایت می‌کند.

• فلسفه و سبک بازی بارسا: راز تیکی‌تاکا چیست و چرا این سبک بازی توانسته جهان فوتبال را متحول کند؟ در این کتاب، با اصول و فلسفه فوتبالی بارسا آشنا خواهید شد و یاد می‌گیرید که چگونه این سبک به بخش جدایی‌ناپذیر هویت باشگاه تبدیل شده است.

• ستارگان و اسطوره‌های بارسلونا: از یوهان کرایف و رونالدینیو گرفته تا لیونل مسی و ژاوی، این باشگاه همواره میزبان بزرگ‌ترین استعدادهای تاریخ فوتبال بوده است. این کتاب به بررسی نقش اسطوره‌های بارسا در موفقیت‌های باشگاه می‌پردازد.

• مدیریت و استراتژی‌های موفقیت: بارسلونا چگونه در طول دهه‌ها توانسته با تغییرات فوتبال حرفه‌ای سازگار شود؟ این کتاب نگاهی به تصمیمات مدیریتی، سیاست‌های نقل و انتقالات و چگونگی اداره باشگاه در دوران‌های مختلف دارد.

• چالش‌ها و بحران‌های باشگاه: بارسلونا همیشه در اوج نبوده است. از بحران‌های مالی و مدیریتی گرفته تا شکست‌های بزرگ، این باشگاه بارها با چالش‌هایی روبه‌رو شده است. در این کتاب، با مهم‌ترین بحران‌های بارسا و راهکارهایی که برای عبور از آن‌ها اتخاذ شد، آشنا خواهید شد.

• باشگاه فوتبال بارسلونا فقط یک تیم نیست، بلکه یک مکتب فوتبالی و مدیریتی است که الهام‌بخش بسیاری از باشگاه‌ها و مربیان در سراسر جهان بوده است. این کتاب نگاهی دقیق به تاریخچه، فلسفه فوتبالی، سبک بازی، اسطوره‌ها و مدیریت این باشگاه دارد و نشان می‌دهد که چگونه یک تیم می‌تواند با یک استراتژی منسجم و فرهنگ سازمانی قوی، به یکی از پرافتخارترین باشگاه‌های تاریخ فوتبال تبدیل شود. با مطالعه این کتاب، نه‌تنها با داستان موفقیت‌های بارسا آشنا خواهید شد، بلکه درک عمیق‌تری از نقش مدیریت در پیشرفت یک باشگاه ورزشی به دست خواهید آورد.
• کتاب باشگاه فوتبال بارسلونا به قلم جیم اوبراین، خاویر گینستا، جوردی دسان اوجنیو تالیف شده و توسط دکتر عبدالله رسایی راد، دکتر عابد محمودیان ترجمه شده که به قلم حاجی رضا درویش ‎پور ویراستار علمی شده است.

• فهرست کتاب باشگاه فوتبال بارسلونا دکتر عابد محمودیان

  مقدمه

  بخش اول: تاریخ و فرهنگ سیاسی

  • فصل ۱: باشگاه بارسلونا، فوتبال، سیاست و فرهنگ

  • فصل ۲: تبدیل باشگاه بارسلونا از «یک باشگاه» به یک برند جهانی

  • فصل ۳: باشگاه بارسلونا، حکمرانی، دموکراسی و انگیزه تجاری

  • فصل ۴: سیاست ریاست در بارسلونا و قدرت در کاتالونیای معاصر

  • فصل ۵: سیاست، هویت، سرمایه‌داری و آرزو

  بخش دوم: رسانه، فرهنگ و هویت

  • فصل ۶: فولکلور، روایت و فراروایت‌ها

  • فصل ۷: باشگاه بارسلونا و نمایندگی‌های رسانه‌ای

  • فصل ۸: نگاهی تاریخی به فرهنگ هواداران در باشگاه بارسلونا

  • فصل ۹: باشگاه بارسلونا و ارتباطات دیجیتال در قرن بیست‌ویکم

  بخش سوم: برندها و کالاها

  • فصل ۱۰: مطالعه باشگاه بارسلونا به‌عنوان یک سازمان شرکتی

  • فصل ۱۱: دیپلماسی ورزشی و برندسازی مکان‌های ورزشی در کلان‌شهرها، مکان‌های ملی و بین‌المللی

  • فصل ۱۲: باشگاه بارسلونا و سوپرلیگ اروپا

  بخش چهارم: باشگاه بارسلونا و بازارهای بین‌المللی آن

  • فصل ۱۳: لیونل مسی به‌عنوان برند جهانی

  • فصل ۱۴: باشگاه بارسلونا و بازارهای خاورمیانه، چین و آسیا

  • فصل ۱۵: باشگاه بارسلونا در ایالات متحده

  • فصل ۱۶: باشگاه بارسلونا و آفریقا

کتاب بنیاد پدل جلد چهارم

دریافت این کتاب به صورت ارسالی و پستی می باشد.

تاریخ پدل

آغاز ورزش پدل اواخر قرن نوزدهم زمانی که در کشتی های انگلیسی از بازی با نام پدل تنیس برای سرگرمی استفاده می‌کردند.

اگرچه که نوعی قدیمی تر از آن نیز وجود دارد آن هم تنیس پلتفرم است ورزشی با پیشینه‌ی چندین و چند ساله در آمریکا و این ورزش محبوبیت زیادی بین مردم ایالت‌های شمالی داشت. این ورزش با پلتفرم‌های دسته‌های بلندی انجام می‌شد که سیستم تهویه داشتند تا تمرین را در آب و هوای نامناسب تسهیل کنند.

ورزش پدل پلتفرم ورزشی شبیه به تنیس است، اما قوانینش کمی متفاوت است و در این ورزش به جای راکت از دسته ورزش پدل استفاده می‌شود.

پایه‌های ورزش پدل – کاب بنیاد پدل جلد چهارم

ساخت و ساز با اتفاقاتی همراه بوده است زیرا فضای کافی برای ساخت دیوار زمین بازی وجود نداشت و آقای کورکرا به تقسیم زمین با استفاده از تور بسنده کرد. بعد از مدتی بابت نگرانی که از پوشش گیاهی انبوه اطراف این مکان داشت دیوارهایی دور آن برای مهار پوشش گیاهی ساخت.

ابعاد نهایی به دست آمده آن‌هایی بودند که امروز از آن ها تحت عنوان زمین پدل یاد می‌شود. بدیهی است که هیچ ماده خاصی برای بازی پدل وجود نداشت بنابراین او از دسته‌های تنیس پلتفرم و به اضافه یک توپ تنیس استفاده کرد.

آنچه در کتاب بنیاد پدل جلد چهارم می‌خوانید:

• معرفی پدل

• تکنیک‌های ورزش پدل

• تاکتیک‌های ورزش پدل

• تمرین و آموزش ورزش پدل

• آمادگی جسمانی مورد نیاز

• روانشناسی ورزشی

کتاب تئوری و روش شناسی تمرین

معرفی کتاب تئوری و روش شناسی تمرین

کتاب کلاسیک “تئوری و روش‌شناسی تمرین” به همت تئودور بومپا نقش مهمی در شکل‌گیری و بهبود ساختار روش‌های تمرین در سراسر دنیا ایفا کرده است. این کتاب در نهایت با عنوان “دوره‌بندی: تئوری و روش‌شناسی تمرین” معروف و شناخته شد. از اولین دوره چاپ این کتاب در سال ۱۹۸۳، کتاب دوره‌بندی جدیدترین تحقیقات علمی مرتبط با تئوری تمرین را در بطن خود جای داده است. این کتاب به زبان‌های گوناگونی ترجمه شده است و در سراسر دنیا به عنوان یکی از منابع اصلی دوره‌بندی برای محققین ورزشی، مربیان و ورزشکاران در نظر گرفته می‌شود. برای نگارش ششمین ویرایش کتاب دوره‌بندی: تئوری و روش‌شناسی تمرین، تئودور بومپا با بوزیچلی همکاری کرد تا از توانایی‌های وی در مباحث تحقیقاتی و کاربرد تئوری و روش‌شناسی تمرین برای افزایش کیفیت کتاب بهره بگیرد. ششمین ویرایش این کتاب اطلاعاتی را ارائه می‌کند که بر شناخت و درک فرایند تمرین متمرکز هستند و در عین حال از نتایج تایید کننده تحقیقات در خصوص اصول بنیادی دوره‌بندی، بهره برده است.

آنچه در کتاب تئوری و روش شناسی تمرین می خوانید :

بخش ۱: تئوری تمرین
فصل ۱: مقدمات تمرین
فصل ۲: اصول تمرین
فصل ۳: آماده سازی برای تمرین
فصل ۴: متغیرهای تمرین

بخش ۲: برنامه ریزی و دوره ‌بندی
فصل ۵: دوره بندی توانایی‌ های زیست حرکتی
فصل ۶: طراحی جلسات تمرین
فصل ۷: طراحی سیکل های تمرینی
فصل ۸: دوره ‌بندی برنامه سالانه
فصل ۹: اوج‌ رسانی برای رقابت

بخش ۳: روش‌های تمرینی
فصل ۱۰: توسعه قدرت و توان
فصل ۱۱ :تمرینات استقامتی
فصل ۱۲ :تمرینات سرعت و چابکی

کتاب تجویز تمرینات فانکشنال حمایت توانبخشی از حرکت و ورزش

دریافت این کتاب به صورت پستی و ارسالی می باشد.

“کتاب تجویز تمرینات فانکشنال حمایت توانبخشی از حرکت و ورزش دکتر حسن دانشمندی” یکی از منابع جامع و ارزشمند در زمینه طراحی و اجرای تمرینات فانکشنال است. این کتاب، که با زبانی علمی و درعین‌حال کاربردی نوشته شده، ابزاری قدرتمند برای متخصصان علوم ورزشی، مربیان حرفه‌ای، فیزیوتراپیست‌ها و دانشجویان رشته‌های مرتبط است. تمرکز اصلی این اثر بر ادغام مفاهیم علمی با کاربرد عملی در حوزه توانبخشی و ارتقای عملکرد حرکتی افراد است.

نویسنده“کتاب تجویز تمرینات فانکشنال حمایت توانبخشی از حرکت و ورزش”، دکتر ایال لدرمن، با تکیه بر سال‌ها تحقیق و تجربه، فرآیندهای ترمیم، سازگاری و کاهش علائم در بدن را به شیوه‌ای نوین تحلیل می‌کند. وی نشان می‌دهد که چگونه با استفاده از تمرینات فانکشنال، می‌توان عملکرد بدنی را بهبود بخشید و کیفیت زندگی افراد را ارتقا داد. این کتاب همچنین به معرفی تکنیک‌های مدرن و اثربخش برای طراحی برنامه‌های تمرینی شخصی‌سازی‌شده می‌پردازد و تفاوت‌های میان رویکردهای فانکشنال و اکسترافانکشنال را به‌وضوح تشریح می‌کند.

کتاب تجویز تمرینات فانکشنال حمایت توانبخشی از حرکت و ورزش دکتر حسن دانشمندی یک راهنمای جامع برای درک بهتر چگونگی عملکرد بدن در شرایط مختلف ورزشی، بازتوانی و فعالیت‌های روزمره است و در عین حال، اصول و مبانی علمی تمرینات اصلاحی را به زبانی ساده و قابل‌فهم بیان می‌کند. اگر به دنبال یک منبع کامل برای ارتقای دانش و مهارت‌های حرفه‌ای خود در حوزه توانبخشی و علوم ورزشی هستید، این کتاب انتخابی ایده‌آل برای شما خواهد بود.

آنچه با خواندن کتاب تجویز تمرینات فانکشنال حمایت توانبخشی از حرکت و ورزش دکتر حسن دانشمندی می آموزید:

1. اصول مدیریت تمرینات فانکشنال: یادگیری شخصی‌سازی تمرینات برای توانبخشی.

2. طراحی برنامه‌های درمانی مؤثر: تدوین برنامه‌های متناسب با نیازهای خاص هر فرد.

3. شناخت رویکردهای تمرینی:تفاوت تمرینات فانکشنال و اکسترافانکشنال.

4. بهبود عملکرد و کاهش علائم: بهره‌گیری از فرآیندهای ترمیم و سازگاری بدن.

5. ادغام تمرینات اصلاحی در زندگی: استفاده از تمرینات در فعالیت‌های روزمره برای نتایج بهتر.

   فهرست کتاب تجویز تمرینات فانکشنال حمایت توانبخشی از حرکت و ورزش دکتر حسن دانشمندی

   بخش ۱: اصول مدیریت

   • فصل ۱: درباره کتاب

   • فصل ۲: رویکرد فانکشنال/ فردی کردن مدیریت

   • فصل ۳: رویکرد فرایندی طراحی یک برنامه مدیریتی وضعیت‌محور

   بخش ۲: حمایت از ترمیم

   • فصل ۴: پشتیبانی از ترمیم/ پشتیبانی از ریکاوری با ترمیم

   • فصل ۵: نسخه‌نویسی تمرین، پشتیبان‌کننده از ترمیم

   بخش ۳: پشتیبانی از سازگاری

   • فصل ۶: پشتیبانی از ریکاوری با سازگاری

   • فصل ۷: شرایط تمرین برای سازگاری فانکشنال

   • فصل ۸: تجویز تمرین/ تمرین، اجزای اصلی و اولویت حرکت

   • فصل ۹: درجه‌بندی فعالیت در رویکرد فانکشنال

   بخش ۴: حمایت از کاهش علائم

   • فصل ۱۰: ریکاوری علامت‌محور

   • فصل ۱۱: تمرین و کاهش درد

   • فصل ۱۲: تجویز تمرین برای مدیریت و درمان سفتی

   بخش ۵: تلفیق مطالب

   • فصل ۱۳: مدیریت مشترک

   • فصل ۱۴: خلاصه: طراحی یک برنامه مدیریتی تمرینی فانکشنال

کتاب تربیت بدنی در مدارس

دریافت این کتاب به صورت ارسالی و پستی می باشد.

امروزه برنامه های تربیت بدنی به عنوان زیر ساختار نظام تعلیم و تربیت به کمک دستاوردهای علوم پزشکی، زیست شناسی، جامعه شناسی و روانشناسی نقش اساسی در تامین سلامت جوامع ایفا کرده است. نقش تربیت بدنی به عنوان یکی از عوامل تامین کننده سلامت جسمانی و روانی جامعه دانش آموزان امری بدیهی است. تربیت بدنی در برنامه مدارس نقش منحصر به فرد دارد و تنها برنامه ای است که فرصت های لازم را برای دانش آموزان برای رشد و یادگیری مهارت های حرکتی، توسعه آمادگی و کسب دانش لازم درباره فعالیت بدنی فراهم می کند. یکی از فرایندهای مهم در آموزش و پرورش فعالیت های یاددهی – یادگیری معلم و روش های تدریس او می باشد. در هر نظام آموزش و پرورش هدف تربیتی و آموزشی در نهایت به وسیله معلم تحقق می یابد. محتوای دروس، موضوع های علمی، الگوهای تربیتی و رفتاری همه و همه به وسیله معلم به دانش آموز منتقل می شود.

در روند تعلیم و تربیت، روش های فعال تدریس به منزله ابزارهای کار معلمان تلقی می گردد. هر اندازه که با روش های متفاوت آشنا باشیم، ابزارهای متعددی را در اختیار خواهیم داشت. لذا توسط این ابزارهاست که می توان محتوا و مواد دلخواه را با تعامل زمان و مکان در اختیار دانش آموزان قرار داد. روش های فعال تدریس جزء مهارت های حرفه ای معلمان محسوب می شود و هنر معلم در کیفیت انتخاب و اجرای آنهاست. از آنجا که اطلاعات و توانایی های افراد متفاوت است، امروزه روش های فعال تدریسی که بتواند فعالیت های دانش آموزان را تقویت و یادگیری را به یک جریان دو سویه تبدیل کند، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در روش های تدریس فعال، یادگیری بیشتر به صورت یک فرایند در نظر گرفته می شود. در روش های تدریس فرایندی که به روش های فعال اکتشافی و ارگانیک شهرت دارند، نقش اصلی به یادگیرنده واگذار می شود. اوست که با کوشش جسمی، عاطفی و عقلی خود در فرایند یادگیری درگیر می شود. در این روش ها معلم بیشتر در نقش تسهیل شده و ایجاد کننده فرصت های مناسب برای یادگیری ظاهر می شود. حاصل روش های فعال تدریس، یادگیری اثربخش و اکتشافی است که دانش آموزان با راهنمایی معلم به آن دست می یابند. ولی متاسفانه امروزه اغلب فرایندهای آموزشی، آثار و اهداف مورد نظر یادگیری را به دست نمی آورند و کلاس محل تکثیر دانش و اطلاعات می شود و معلم می کوشد کلیه مفاهیم را در ذهن دانش آموزان انبار کند و خلاقیت، نوآوری و رشد استعدادهای آنان را نادیده بگیرد ،که چنین یادگیری نیز پایدار نخواهد ماند.

امروزه برنامه های تربیت بدنی به عنوان زیر ساختار نظام تعلیم و تربیت به کمک دستاوردهای علوم پزشکی، زیست شناسی، جامعه شناسی و روانشناسی نقش اساسی در تامین سلامت جوامع ایفا کرده است. نقش تربیت بدنی به عنوان یکی از عوامل تامین کننده سلامت جسمانی و روانی جامعه دانش آموزان امری بدیهی است. تربیت بدنی در برنامه مدارس نقش منحصر به فرد دارد و تنها برنامه ای است که فرصت های لازم را برای دانش آموزان برای رشد و یادگیری مهارت های حرکتی، توسعه آمادگی و کسب دانش لازم درباره فعالیت بدنی فراهم می کند. یکی از فرایندهای مهم در آموزش و پرورش فعالیت های یاددهی-یادگیری معلم و روش های تدریس او می باشد. در هر نظام آموزش و پرورش هدف تربیتی و آموزشی در نهایت به وسیله معلم تحقق می یابد. محتوای دروس، موضوع های علمی، الگوهای تربیتی و رفتاری همه و همه به وسیله معلم به دانش آموز منتقل می شود.

مدیریت کلاس های تربیت بدنی برای ارائه روش تدریس بهتر با سایر کلاس ها بسیار متفاوت است، زیرا مدیریت و سازماندهی این کلاس ها به فضا، تخصص و امکانات ورزشی وابسته است به ویژه در شرایط و امکانات موجود در مدارس کشور، شناخت و حل مشکلات و مسائل تربیت بدنی برای ارائه یک روش تدریس بهتر، امری ضروری است. تربیت بدنی به عنوان یک ابزار تربیتی با تمرکز همه نیروی خود در اکتشاف، خلاقیت، بهبود حل مساله، شیوه ادراک، کمک به یادگیری، ایجاد اعتماد به نفس، تصویر مثبت از خود و خود ارزیابی بهینه می تواند نقش خود را ایفا کند. تربیت بدنی با کمک به داشتن بدنی سالم و قوی که بایدهای یک زندگی متعادل هستند با ارزش های بالا در ارتباط است. اگر تربیت بدنی نتواند برای دستیابی به این ارزش ها برای دانش آموزان فرصت هایی فراهم آورد، هیج بخش دیگری از مواد درسی نمی توانند این کاستی را جبران نماید.

با توجه به اهمیت روش های نوین تدریس و نیز با توجه به این که مسائل و عوامل عدیده ای که بر اجرای درس تربیت بدنی در مدارس کشور تأثیرگذار است و نبود منبع درسی جامع و کامل برای رفع این موارد؛ مولفان با مطالعه و جمع آموری مطالب از منابع مختلف این کتاب را تدوین کردند تا آموزگاران و معلمان با روش های فعال تدریس آشنا شوند و از آنها بیشتر استفاده نمایند و از این رهگذر گام های موثری در جهت تحقق اهداف آموزشی تربیت بدنی برداشته شود. مولفان کوشیده اند اثر حاضر را به زبانی ساده به حضور مخاطبان تقدیم نمایند.

آنچه در کتاب تربیت بدنی در مدارس می خوانید :

فصل ۱: مبانی و اهداف برنامه ریزی تربیت بدنی در مدارس
فصل ۲: وضعیت درس تربیت بدنی در مدارس )گذشته، حال و آینده
فصل ۳: اهداف درس تربیت بدنی در سایر کشورها
فصل ۴: مدل و الگوهای تدریس تربیت بدنی
فصل ۵: فرایند طراحی برنامه درس تربیت بدنی در مقاطع مختلف تحصیلی
فصل ۶:شناخت یادگیرنده در درس تربیت بدنی
فصل ۷: سازماندهی کلاس در درس تربیت بدنی
فصل ۸: فرایند توسعه و اجرای تربیت بدنی در پیش دبستانی و دبستان
فصل ۹:فرایند توسعه و اجرای برنامه تربیت بدنی در مدارس متوسطه
فصل ۱۰: ارزشیابی درس تربیت بدنی در مقاطع مختلف
فصل ۱۱: نکات ایمنی در تربیت بدنی در مدارس
فصل ۱۲: اخلاق در تربیت بدنی و ورزش